希腊读书长大的孩子，有什么优势和劣势？①

时间过得真快，已经步入2024年了。
       
2024年9月再开学，ED就要上初一了。
       
一眨眼，六年就过去了，现在依然能记得带着5岁的ED来雅典生活的第一晚，我们定了一个在新家附近的民宿，那天晚上我心里是没底的，完全不清楚这个在我眼前啥蹦乱跳的小娃娃未来会变成什么样子？
       
也来不及琢磨太多，六年前的新生活有太多的事情等着去解决，去安顿，只能硬着头皮一步一个脚印的往前走，再抬头，ED已经和他妈妈一样高了。
       
ED从幼儿园就在雅典读私校，所以他算是彻头彻尾的在希腊的教育体制里长大的孩子，和本地的希腊孩子受的教育没有任何区别。
       
那么这些年ED身上发生了什么变化，哪些是好的，哪些是不好的？
       
在开始正文之前先简单的梳理一下希腊的教育概况：希腊的教育分为三种两类。
       
三种分别是：①公立教育（免费）②私立教育（自费）③国际教育（自费）
       
两类分别是：希腊教育体系：公立，私立；非希腊教育体系：国际。
       
简单来讲就是希腊的教育部管的就是公立和私立教育，国际学校在希腊不属于希腊教育部的管辖范围。这一点和国内其实一样，国内都是公立教育，国际教育是完全独立于中国教育部教育要求的一种体系。
       
所以今天希腊国际学校的教育不在本文的讨论范围之内，因为它不属于希腊教育部的管辖范围，所以算不上是希腊的教育体制里的。
       
当初为ED择校，我是把雅典当作第二故乡来看待这个问题的，所以当初的目标非常明确，ED必须在雅典的公立或者私立读书，为的就是一个彻彻底底的文化融入，社会融入。
       
现在回头来看，6年前的选择是完全正确的，ED除了一张亚洲人的脸，他脑子里的东西，基本上和本地希腊人没有什么太大的区别的，“硬件”是无法升级的，这是基因问题，但是“软件”已经全部在希腊本地完成了更新。
       
所以他的日子就过得很适应，也很舒服。
       
现在就来聊聊ED这六年软件更新的事，我以一个父亲的角度，以一个旁观者的视角来客观评价一下这希腊的“软件”有哪些优势和劣势。